Akşam mı, hafta sonu mu: hangi düzen kimde işe yarıyor

Bizde dört düzen var. Hafta içi iki akşam uygulamada canlı ders ve iki akşam şubede yüz yüze ders. Gündüz aynı ikiye iki. Hafta sonu bir gün şubede, öbür gün uygulamada. Bir de neredeyse tamamen uygulamada olan düzen: dersler canlı, şubedeki tek ders hafta sonundaki konuşma dersi ve isteyen onu da uygulamada grupla yapıyor.

Program dördünde de aynı. Değişen şey derslerin hangi günlere düştüğü. Bu da sprintin bitip bitmeyeceğini, seviyenden daha çok belirliyor.

Takvimine değil, son üç ayına bak

Düzen seçerken insanlar haftalık takvimlerine bakıyor. Takvim iyimser bir belge. Toplantının uzayacağını, çocuğun hastalanacağını, ay sonunda işin yoğunlaşacağını göstermiyor. Daha işe yarar soru şu: son üç ayda hangi akşamlar gerçekten boş kaldı? Hafta sonlarının kaçında evdeydin?

Bu soruya dürüst cevap verenlerin düzen seçimi genelde tutuyor.

Akşam 2+2 kimde iyi çalışıyor

• İşi aşağı yukarı aynı saatte biten, şubeye işten sonra uğrayabilecek kadar yakın olan.
• Hafta sonunu aileye ya da başka bir işe ayırmak isteyen.
• Haftanın ritmini sevenler. Dört akşam İngilizce, alışkanlık olmak için yeterince sık.

Çalışmadığı yer belli: akşam toplantısı sık olan, farklı saat dilimindeki bir ekiple çalışan, ay sonunda geç saate kalan. Bu kişilerde ilk iki hafta iradeyle gidiyor, üçüncü haftada şubedeki ders kaçmaya başlıyor.

Gündüz 2+2 kimde iyi çalışıyor

Gündüzü kendi elinde olanlarda: serbest çalışan, esnek mesaili, iş arayan, taşınmaya hazırlanan. Gündüz gruplarında insanlar daha dinç geliyor, derste kurulan cümleyi aynı gün kullanma ihtimali de yüksek. Mesaisi sabit olan biri için ise bu düzen yalnızca yöneticisi izin veriyorsa mümkün. Şirket üzerinden katılanlarda bunu İK ile baştan konuşuyoruz.

Hafta sonu 1+1 kimde iyi çalışıyor

Hafta içi akşamları belli olmayanlarda. Vardiyası değişen, toplantısı uzayan, iş için sık seyahat eden. Bedeli şu: haftada iki ders, araya beş gün giriyor. Bu beş günü uygulamadaki görevler dolduruyor. Görevleri yapan için hafta sonu düzeni iyi çalışıyor; yapmayan için pazartesi gelen her şey cumartesiye kadar unutuluyor.

Uygulama ağırlıklı düzen kimde iyi çalışıyor

Şubeye sık gelemeyenlerde: uzak oturan, çok seyahat eden, küçük çocuğu olan. Bir de ekran karşısında konuşmaktan rahatsız olmayanlarda. Hafta sonundaki konuşma dersini şubede yapmanı öneriyoruz, çünkü masada altı kişiyle konuşmak ekranda konuşmaktan farklı bir şey. Gelemediğin hafta uygulamadan grupla katılıyorsun.

Üçüncü hafta

Hangi düzende olursa olsun bırakma bir kerede olmuyor. Önce bir ders kaçıyor. Sonra "nasılsa kaçırdım" diye o haftanın görevi de atlanıyor. İkinci ders kaçınca kişi kendini grubun gerisinde hissediyor ve dönmek zorlaşıyor. Bu zincir en çok üçüncü haftada başlıyor.

Zinciri kırmanın en kolay yolu, dersi kaçırsan bile o günün görevini yapmak. On beş dakika. Görev yapıldıysa kopma yok demektir. Kaçan dersin konusu da uygulamada duruyor.

Kayıttan önce iki haftalık deneme

Bir düzenin sana uyup uymadığını görmek için kayıt olmana gerek yok. Seçtiğin düzenin günlerini iki hafta boyunca takvimine yaz. O günlerde, o saatte yirmi dakika İngilizce bir şey yap: bir podcast dinle ve duyduğunu yüksek sesle anlat, ya da bir haberi oku ve üç cümleyle özetini kaydet.

Dört günün üçünü yapabildiysen düzen sana uyar. Daha azını yapabildiysen bu düzen sana uymuyor; bunda utanılacak bir şey yok. Başka bir düzeni dene.

Ders saatlerini ve sıradaki başlangıç tarihini formu dolduranlara bildiriyoruz. Dört düzen yan yana sistem sayfasında.